Les classes sont formées en fonction des testings de lecture ( lecture+ compréhension) . Cela permet d’obtenir des classes plus homogènes.

Les objectifs poursuivis sont les suivants :

• Accueillir l’enfant : l’aider à s’accepter et à devenir citoyen.
• Accompagner l’enfant dans la construction de son savoir de manière différenciée.
• Pratiquer l’évaluation pluridisciplinaire.
• Assurer la continuité des apprentissages en fonction des besoins spécifiques.
• Différencier et diversifier les apprentissages en pratiquant des méthodes adéquates et adaptées, en respectant les rythmes différents, en poursuivant des objectifs précis et individualisés.
• Construire une communauté ouverte vers l’extérieur.
• Conscientiser l’enfant et l’importance de son rôle qu’il peut jouer au sein d’un groupe.
• Offrir à l’enfant et ses parents les supports nécessaires pour les rendre acteurs de projets communs.
• Développer l’école du dehors en découvrant les richesses de la nature au travers de visites (terrils, classes vertes, parcs, forêts,…).
• Ouverture sur le monde via le bibliobus, le dynamusée, Sparkoh, l’hippothérapie,…

« L’éducation ne doit pas se limiter à la transmission de connaissances, mais doit développer les compétences sociales, émotionnelles et créatives de l’enfant. »